来自沈少萍的问题
【如何运用“台阶情景式”教学法讲授《劝学》这篇课文麻烦告诉我】
如何运用“台阶情景式”教学法讲授《劝学》这篇课文麻烦告诉我
第一台阶,问题情景：１、有没有同学了解韩愈或古文运动的?（学生介绍引入新课）；２、自读全文,找出读不懂或有疑问的地方,并做上记号.第二台阶,互动情景：１、四人一组讨论解决各自找出的疑难问题；２、每组推荐一人...
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