在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体．我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用．下面为某探究活动小组的同学利用西

　　在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体．我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用．下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．

　　实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份．

　　探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果．

　　编号处理方法实验结果1号果皮完整，不与腐烂物接触不腐烂2号果皮完整，与腐烂物接触不腐烂3号果皮划破，不与腐烂物接触轻度腐烂4号果皮划破，与腐烂物接触？请根据上述探究过程，分析回答下列问题：

　　（1）1号西红柿在本探究实验中起的是______作用．

　　（2）请你预测4号西红柿的实验结果为______．（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）

　　（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于______免疫．

　　（4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的______，从而参与病原体的清除．

　　（5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病．从传染病流行的基本环节分析，该患者属于______．