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  【《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“正确对待和异性同伴的交往”等内容成为高中生心理健康教育内容。初中年级心理健康教育则包括:积极与老师和父母进行沟通,把】

  《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,“正确对待和异性同伴的交往”等内容成为高中生心理健康教育内容。初中年级心理健康教育则包括:积极与老师和父母进行沟通,把握与异性交往的尺度,建立良好的人际关系。对于小学高年级则是帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好,在各种活动中悦纳自己;开展初步的青春期教育,引导学生进行恰当的异性交往,建立和维持良好的异性同伴关系,扩大人际交往的范围等。

  某校八年级同学看了上述材料后,举行了一系列活动,请你参与其中:

  (1)在活动中,有同学提出:“男女同学之间不应该交往,异性之间不存在真正的友谊”。请你结合所学知识,对该同学做做思想工作,你想对他说些什么?

  (2)结合所学知识,为防止早恋的出现,请你就男女同学应该怎样健康地交往献言献策?

  (3)《纲要》中提出要积极与老师沟通,请你结合所学知识,谈谈与老师沟通的方法有哪些?

1回答
2020-05-2020:40
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尚文倩

  (1)初中生处于青春期,在对于男女同学的交往方面认识并不全面,因此要鼓励男女同学要正常交往,取长补短 ,这样才能促进其共同进步.

  (2)本题就是要回答男女同学应怎样正确交往,需要注意自然适度,掌握分寸,还要注意方式场合,据此回答即可.

  (3)题文要求的是与老师沟通,所以基本上是与我们息息相关的事情.学生与老师之间经常发生的就是受到老师表扬、批评、与老师产生矛盾、被老师误解、老师犯错误之类的.因此从自身出发,本着互谅互让的原则提出的方法基本都是可行的.

  故答案为:

  (1)①男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;②可以扩大交往范围,锻炼交往能力;③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识.

  (2)①既要相互尊重,又要自重自爱;②既要开放自己,又要掌握分寸;③既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率;④真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,获得异性同学的尊重和友情.

  (3)①从老师的角度看问题,学会换位思考;②正确对待老师的表扬和批评;③原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误;④礼貌待师;注意场合;勿失分寸.

2020-05-20 20:45:13
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