探究与实践．【感知历史提取信息】小明同学在学了“巴黎和会”后，画了右边漫画．（1）结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？【收集整

　　探究与实践．

　　【感知历史提取信息】

　　小明同学在学了“巴黎和会”后，画了右边漫画．

　　（1）结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？

　　【收集整理积累知识】

　　德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小名同学收集到如下材料：

　　1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号．

　　（2）据材料，说说哪个社会群体成为五四运动的先锋？这是一场什么性质的运动？

　　【深入探究获得认识】

　　在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路．他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑．”

　　（3）据材料，说说五四精神的主要内涵有哪些？

　　【联系实际升华情感】

　　（4）为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词．请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词．（30字左右）