首先要引导孩子独立自主的进行例题的复习，家长引导并让孩子解释解题思路。 再则需要对公式的熟练掌握，你看您的孩子是几年级了，如果是低年级的话最好是一个公式记忆以后就多练几个相同类型的题目；如果是高年级的话应该让孩子先学会简单的推导公式再继续使用。 最后是要多看书多做一些题目，增加题目的视野，尤其是几何类题目解题的思路是靠经验积累出来的。小朋友本来抽象思维就不强，如果还在这个上面逃避就很容易造成学习兴趣的降低。

　　一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。 三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法