“走千走万，不如淮河两岸”．淮河两岸，沃野千里，气候温和，耕地多产，水稻是本区主要的农作物之一，就水稻农田生态系统回答下列问题：Ⅰ、（1）农田生态系统是人工建立的生态系

　　“走千走万，不如淮河两岸”．淮河两岸，沃野千里，气候温和，耕地多产，水稻是本区主要的农作物之一，就水稻农田生态系统回答下列问题：

　　Ⅰ、（1）农田生态系统是人工建立的生态系统，为保持农田生态系统的相对稳定，农民要不断地除杂草、治害虫，这样做的目的是______（用生态学理论解释）

　　（2）、我县某校生物兴趣小组利用暑假调查了本区某一水稻田的结构，该农田生态系统组成上包含三大类群的生物，即______、______、______；通过调查整理出一条食物链：水稻→褐背飞虱→青蛙→蛇，该水稻田中青蛙同化的能量是如何分配的？______

　　（3）、水稻是这个农田群落的优势种群，在这个群落中水稻种群的空间特征是______

　　（4）、同学们在调查中还发现由于农民进城务工，不少农田出现抛荒现象，在这片弃耕农田上的演替属于______，用______方法调查弃耕农田上荠菜的种群密度，假如荠菜的种群密度为N0个/m2，且每年增长率为150%，则两年后荠菜的种群密度达到______个/m2

　　Ⅱ、为提高水稻产量，科研人员研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图1所示．

　　实验原理：该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转．

　　实验步骤：

　　①调节天平平衡；

　　②用100W的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数．

　　③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；

　　④连续重复步骤③．

　　实验结果绘制成图2请回答下列问题：：

　　（1）、该实验的自变量是______，通过______进行调控．

　　（2）、请据实验结果（图2）分析回答：

　　①B点与A点比较，光合强度较大的是______点，指针偏转的方向是向______．

　　②C点表示的是______

　　③CD段形成的原因是______，与C点相比较，D点指针向______偏转．

　　（3）、若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行______ 处理．