在学习了电阻知识之后，济川中学物理兴趣小组的同学猜想不同水质的水的导电性可能不一样，于是采集了三种典型水样：①井水；②生活污水；③工业废水，决定对这三种水样的导电性能

　　在学习了电阻知识之后，济川中学物理兴趣小组的同学猜想不同水质的水的导电性可能不一样，于是采集了三种典型水样：①井水；②生活污水；③工业废水，决定对这三种水样的导电性能进行对比检测．

　　（1）为了比较水样的导电性能，小组同学设计了如图甲所示的装置，只要每次在烧杯中倒入___（体积/质量）相等的不同水样．

　　（2）小组同学讨论时，有人认为可通过比较电流大小来比较三种水样导电性能的强弱；还有同学认为如果三种水样的导电性能不一样，图中AB之间的电阻一定不一样．于是，同学们决定测出AB之间的电阻，设计的电路如图乙所示，其中Rx表示AB之间的电阻，R1为电阻箱，S为单刀双掷开关，R为另外一定值电阻．实验主要步骤有：

　　A．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；

　　B．读出电阻箱的示数R1=___Ω（如图丙）；

　　C．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；

　　D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大．

　　①上述步骤的合理顺序是___（只需填写序号）．

　　②在上述步骤C中，若已知R的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为___Ω．

　　③本实验中采用的物理思想方法可称为___（控制变量法/等效替代法）．