一、病句的几种类型：

　　1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.

　　例：他受坏思想的影响,走上了犯罪.

　　2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.

　　例：教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.

　　3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.

　　例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.

　　4.意思重复：即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘.

　　例：我觉得这是想得不对的错误想法.

　　5.概念不清：即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆.

　　例：造纸是中国的四大发明.

　　6.前后矛盾：即句子前后意思不一致.例：我肯定李琳大概是生病了.

　　7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类.

　　例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜.

　　二、改病句的三个步骤

　　①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

　　三、改病句练习.

　　（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.

　　（2）“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱.

　　（3）我们要不断改进学习方法,增强学习效率.

　　（4）周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷.

　　（5）这本书对我很感兴趣.

　　（6）黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中.

　　（7）大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障.

　　（8）《繁星》的作者是巴金写的.

　　（9）我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”.

　　（10）美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色.

　　（11）我们开会通过并讨论了他的建议.

　　（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看.

　　(13)联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛.

　　(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进.

　　(15)下午,全校师生和少先队员去参观画展.

　　(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看.

　　(17)我估计他今天一定不会来参加会议了.

　　(18)在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快.

　　(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病.

　　(20)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好.

　　(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜.

　　(22)经过教育,我明确了学习目的和学习态度.

　　(23)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了.

　　(24)我们要热爱公共财产.

　　(25)草原把夕阳照得五彩缤纷.

　　(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看.

　　(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号.

　　(28)我们大摇大摆地走在山间小道上.

　　(29)我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩.

　　(30)经过努力,王小明的错别字大大进步了.

　　(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程.

　　(32)这篇作文层次和语句都很通顺.