来自乔月圆的问题
《比多少,比长短,比高矮》
《比多少,比长短,比高矮》
《比多少》教学反思
这节课的重点和难点是让学生理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的意思,并能用这四个词描述两个数的大小.为了让学生能更好的掌握,需要进行一些铺垫,所
以上课之前我先让学生比较一下小朋友和老师之间的多少关系,但是这里我没有进行挖掘,而直接进入新课.如果我这里板书一下“多”“少”,然后再让学生进行小棒之间的比较,学生也许就能更好的掌握.还有最后摆花片这个环节,我发现有的孩子没能很好理解我的意思,我想我要数学语言进行锤炼而且还要符合一年级孩子的年龄特点,这样才能提高课堂效率,让孩子们喜欢数学.
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