作业君找到的参考例题:【问题】:圆明园的毁灭这一课的中心思想是什么【答案】:一方面引起学生对侵略者的痛恨之情,另一方面对圆明园的毁灭的痛惜之情.民族感油然而生!

　　【答案】:一方面引起学生对侵略者的痛恨之情,另一方面对圆明园的毁灭的痛惜之情.民族感油然而生!

　　愤怒，悲伤悲愤

　　祝你学习愉快！

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　　悲愤

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　　对侵略者得痛恨之情亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。

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　　文章是什么啊好做详细回答

　　好做详细回答

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　　对侵略者的痛恨及对圆明园毁灭的惋惜

　　代表了作者对侵略者的痛恨与延误之情。又表达了作者对圆明园的喜爱与惋惜之情。又可以从中看出圆明园十分珍贵重要抱歉，打错了。延误改成厌恶

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　　抱歉，打错了。延误改成厌恶

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　　表达了作者对祖国的灿烂文化无比热爱的思想感情。我觉得圆明园是我国劳动人民智慧的结晶，是世界园林史上的奇迹，同时也表达了作者对八国联军侵略者的仇恨。

　　对侵略者的痛恨和圆明园毁灭的痛惜亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。

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　　愤怒，保卫祖国！

　　Wanxi,fennu惋惜与愤怒

　　惋惜与愤怒

　　愤怒

　　对外国列强艺术瑰宝盗窃破坏行为的憎恶的感情。