1.作者在2.6.自然段中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他________的内在品质.（各用一词概括）

　　2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称"白蝴蝶"为"小生灵"?

　　答:_____________________________________________________

　　3.为中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用.

　　答:_______________________________________________________

　　4.仔细阅读10自然段,依据你对"我"的复杂情感的理解,补出"唉!人啊人……"一句中省略号省掉的感叹话语.

　　答:唉!人啊人_____________________________________________-

　　5.文中细腻的表现了"我"对白蝴蝶复杂曲折的情感,这一情感经历了怜悯----()-------()-------赞叹----------()的变化过程.(各用一词概括)

　　6.依据对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识.

　　答:_______________________________________________________________________________________________________________________

　　1纤细坚强

　　2从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变,表明了作者情绪的变迁,从单纯的名词变成了带有感情的称呼,表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情.

　　3环境描写烘托气氛.狂风暴雨后的萧索,与白蝴蝶的狼狈相呼应,而雨后的明净的天空和阳光,正象征了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈.

　　4真是矛盾的生物

　　5怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅

　　6作者笔下的白蝴蝶,有着纤细的外表,看上去仿佛不堪一击.但实际上,内心却是坚定的,不屈的,为了追寻属于自己的理想,宁愿接受暴风雨的洗礼,并且在经历了被风雨击败的挫折后,依旧不放弃飞翔.是拥有坚定信念并能为之付出的典型.

　　不知道有没有帮助