二、阅读短文,完成练习。上学路上早上,寒冷的北风裹着雨点“辞辞啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要去上学,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我
二、阅读短文,完成练习。
上学路上
早上,寒冷的北风裹着雨点“辞辞啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要去上学,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我去学校。
走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。
我望着那湍急的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备蹚水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河水里。
“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。
啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了。您老人家送我上学,已使我十分内疚;现在,又要背我过河,这怎么可以呢?
我看了一眼爷爷那微乾的背,那被岁月染白的头发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一曰三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。
可是爷爷,今天,我不能我要自己蹚过河去。无意中,我又瞧了爷爷一眼,爷爷慈祥的目光中带着一种严厉。我明白了,爷爷是绝不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地、顺从地队在爷爷那宽大的背上,我无法拒绝这深沉的爱。
1.把文中画横线的句子改成陈述句,意思不变。
2.联系上下文理解词语的意思。
无微不至:
3.第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”。
(1)表示话没说完或语意未尽。()
(2)表示声音断断续续。()
(3)表示列举省略。()
4.用“波浪线 ”画出文中描写爷爷外貌的语句。
5.用一句话概括这篇文章的主要内容。