来自居鹤华的问题
大班科学教案：大树有几岁
大班科学教案：大树有几岁
教材分析：在测量大树的活动中,不少孩子认为树越粗它的年龄就越大,树越细它的年龄就越小,可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄.大班孩子逻辑思维开始萌芽,但还是以形象思维为主.本次活动...x0d相关：◇...
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