（1）依据课本知识可知，网上交友具有虚拟性，网络交往对象看不见，摸不着，网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的．同时，中学生缺乏生活经验和辨别是非的能力；中学生抵抗诱惑的能力比较差．所以网上交友应谨慎．

　　（2）本题考查了在现实生活中我们遇到了问题的求助对象，可以是父母，老师，同学等．

　　（3）本题考查了“宅童”呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的危害，从不利于身心健康，不利于良好人际关系的建立，不能自觉抵制不良诱惑等角度作答．

　　（4）针对青少年面临的网络问题，应引导他们健康上网，享受健康的网络交往，学会自我保护，提高自己的安全防范意识，面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己．遵守网络规则，网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任，上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识．

　　故答案为：

　　（1）中学生正处在长身体、长知识的重要时期，各方面发育不成熟，自控能力、辨别能力和抗诱惑能力不强；而网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，它可能使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染，中学生既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境．（4分）

　　（2）可以找现实生活中熟识的人求助，例如父母，老师，同学等（2分）

　　（3）①“宅”在家里不利于身心健康；

　　②封闭自己不利于良好人际关系的建立；

　　③沉迷网络不能自觉抵制不良诱惑．（3分）

　　（4）一、发挥网络的积极作用①以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处②要有远大的理想和志向，不应再无关信息面前停留，更不应再无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”③要有上网的明确目的，去解决工作生活中的问题，帮助别人，做对他人和社会有用的事，在为他人和社会服务中体现自己的人生价值．（3分）