​

　　活动目标：

　　1

　　、幼儿听懂、理解并会说出单词“

　　bird

　　”、“

　　frog

　　”、“

　　monkey

　　”.

　　2

　　、幼儿学会使用句型“

　　Icansee

　　……”进行表达.

　　活动准备：

　　PPT

　　课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜

　　3

　　至

　　4

　　个.

　　活动过程：

　　（一）热身活动：

　　1

　　、韵律歌曲《

　　walkingjumpingrunning

　　》边唱边跳进场.

　　2

　　、

　　GreetingT:Hello,what

　　’

　　syourname?

　　S:I

　　’

　　mXX.

　　T:Hello,XX.

　　S:Hello,MissLiu.

　　3

　　、简单的对话操练几遍.

　　（二）引导幼儿单词学习.

　　1

　　、播放

　　PPT

　　,让小朋友猜一猜是什么东西在叫.（鸟叫声）.

　　PPT

　　出示鸟的图片

　　teach

　　“

　　bird

　　”

　　2

　　、教师领读,小朋友跟读,（采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片）

　　3

　　、用相同的方法教授另外两个单词：

　　frog

　　和

　　monkey

　　(

　　三

　　)

　　游戏：《说一说,做一做》

　　规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准.

　　（四）幼儿句型学习与应用

　　1

　　、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟.

　　教师出示望远镜,并说：

　　Icanseeabird.

　　（小朋友跟读）.

　　2

　　、用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“

　　Icanseeabird

　　”

　　3

　　、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙.

　　4

　　、让小朋友自己来说一说,操练句型“

　　Icansee..

　　”说出：“

　　Icanseeamonkey.

　　”“

　　Icanseeafrog.

　　”

　　（五）游戏《

　　What

　　’

　　smissing

　　》

　　1

　　、播放

　　PPT

　　,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词.

　　2

　　、播放

　　PPT

　　,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“

　　Icansee

　　…”

　　3

　　、相同的方法操练.

　　（六）

　　chant

　　用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首

　　chant

　　,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程.

　　附：

　　chantBirdbirdbird

　　啾啾啾（飞的动作）

　　Frogfrogfrog

　　呱呱呱（跳的动作）

　　Monkeymonkeymonkey

　　叽叽叽（猴子抓头挠耳）

　　您好,答题不易

　　如有帮助请采纳,谢谢