阅读下面的材料，完成下列各题初中四年，我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。这些经典作品给予我们精神的养料，滋养了我们的心灵。临近毕业，某校初三年级学生开

　　阅读下面的材料，完成下列各题

　　初中四年，我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。这些经典作品给予我们精神的养料，滋养了我们的心灵。临近毕业，某校初三年级学生开展了一个“珍藏教材中的经典”为主题的综合实践活动。请根据活动的要求，完成以下任务。

　　（1）【经典作品回顾】

　　以下是主持人的一段开场白，请你在横线处填上合适的内容，将这段话补充完整。（要求：不得使用本试卷中出现的篇名）

　　回首四年的语文学习，我们阅读了不少中外经典文学作品。你是否还记得“四文大钱，可怜悲剧人生”的《孔乙己》？你是否还记得“___”的《我的叔叔于勒》？

　　___？……正是这些作品促进了我们的精神成长，给我们留下了难以磨灭的印象。

　　（2）【经典形象评点】

　　语文教材中塑造了不少父亲形象，如《走一步，再走一步》中的“父亲”、《背影》中的“父亲”、《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父”……

　　小张同学对以下作品中的父亲形象进行了评点，请你选出不恰当的一项___

　　A．《走一步，再走一步》塑造了一个理性、深知教育的父亲形象。

　　B．《背影》塑造了一个慈爱、困顿又带点迂的父亲形象。

　　C．《爸爸的花儿落了》塑造了一个严苛、不近人情的父亲形象。

　　D．《伤仲永》塑造了一个见识短浅、愚昧爱财的父亲形象。

　　（3）【经典文句赏读】

　　语言表达，要重视词语的运用。一词传神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我们学过的语文教材中的经典文章。请你阅读下面的句子，试从词语运用的角度，选择一例加以赏析。___。

　　A．他不回答，对柜里说：“温一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

　　--《孔乙己》

　　B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

　　--《秋天的怀念》