来自丁冬花的问题
高中生物——水绵的填空水绵的()像带子,()状的排列在细胞里,水绵就依靠其中的()进行光合作用,制造()来维持生命活动,这样的营养方式叫(),它是各类()共有的一个重要特征.
高中生物——水绵的填空
水绵的()像带子,()状的排列在细胞里,水绵就依靠其中的()进行光合作用,制造()来维持生命活动,这样的营养方式叫(),它是各类()共有的一个重要特征.


高中生物——水绵的填空水绵的()像带子,()状的排列在细胞里,水绵就依靠其中的()进行光合作用,制造()来维持生命活动,这样的营养方式叫(),它是各类()共有的一个重要特征.
高中生物——水绵的填空
水绵的()像带子,()状的排列在细胞里,水绵就依靠其中的()进行光合作用,制造()来维持生命活动,这样的营养方式叫(),它是各类()共有的一个重要特征.
水绵的(叶绿体)像带子,(螺旋状)状的排列在细胞里,水绵就依靠其中的(叶绿素)进行光合作用,制造(有机物)来维持生命活动,这样的营养方式叫(自养型),它是各类(植物)共有的一个重要特征.