来自方德明的问题
怎样做才能使三年级的孩子写出值得写的事,在写出自己经历事情的时候能找出事件的意义,能有所感悟我现在在教三年级的孩子阅读和写作,但是在与孩子们接触后发现孩子们就是抱着完成任
怎样做才能使三年级的孩子写出值得写的事,在写出自己经历事情的时候能找出事件的意义,能有所感悟
我现在在教三年级的孩子阅读和写作,但是在与孩子们接触后发现孩子们就是抱着完成任务的心态在写作文,写出来的文章基本上没有什么实质的内容,就是流水账,他们不能选择有意义的事情写,选中了也表达不出积极向上的意义,我是一个刚刚任职的执教人员,碰到这样的问题还是想多请教一下有经验的前辈,
