1.我觉得不算,这不是很紧扣主题,大约扣7,8分

　　2.有写比如老师总是对我微笑,鼓励我,让我取得好成绩,还有当我看到放学后,老师苍白的脸,拿着厚厚的本子,联想到老师对我的关爱.

　　3.比如男女生吵架,最后有位同学出来劝解,化解了.

　　4.是,要多些老师,排比句多一些.

　　希望能帮助到你,衷心祝愿你万事如意!

　　那么“幸福”应该写什么呢？（必须写小学生活的）

　　比如写你童年的一个圣诞夜，你生病了，想到别的孩子都在家里等待礼物，而自己却在冰冷的病床上，你在心中抱怨，妈妈告诉你会有礼物的，你疑惑的睡了，做了一个梦，比如你坐在雪橇上，圣诞老人在前面微笑，一阵风把你吹了下来。然后你醒了，以是早晨，你急忙看看枕边的圣诞袜，发现里面有副手套，你兴奋的告诉妈妈，妈妈神秘的笑了。知道现在你才知道，原来妈妈就是圣诞老人，你感到幸福。最后说，虽然现在那副手套穿不下了，但每每看到时，心中总是充满了幸福

　　..首先谢谢你这么用心帮我解决问题，不过这个不是我想要的。。。还有个问题：关于老师的爱我有一篇叫“多疑的x老师”写的就是一个事例，中心句是：“原来，这疑惑的眼神中，饱含着他对同学们的牵挂呀！”算不算老师对同学们的爱？还应该有什么要改的地方？

　　我觉得疑惑和饱含这两个词沾不上什么关系疑惑和关心还可以，所以我觉得这样可以是可以，但还是不能够鲜明的反映出老师对学生的爱，而且题目多疑的x老师，多疑大多用于贬义，所以题目也取得不好，你在斟酌一下，在想想，相信你！