在探究比较不同物质的吸热能力的实验时，同学们设立了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器．（1）图甲的实验操作中

　　在探究比较不同物质的吸热能力的实验时，同学们设立了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器．

　　（1）图甲的实验操作中存在一处错误：没有控制___相同．

　　（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制___相同．

　　（3）某小组实验中记录了实验数据（见表一），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的___有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的___有关．

　　表一

　　物质次数质量m/kg升高的温度t/℃加热时间　t/min水10.110220.2104食用油30.110140.2102表二

　　加热时间/min012水的温度/℃202632液体的温度/℃203448（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的___实验的研究方法相同（写一条即可）．

　　（5）对实验有着浓厚兴趣的小明同学回到家后，用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表二所示．若水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则他所用液体的比热容为___J/（kg•℃）．