名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.

　　符号：主语=谓语－宾语

　　定语（）状语[]补语

　　①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语.

　　补充成分是：定语、状语、补语.

　　②主语部分和谓语部分之间可用‖划开.

　　3．（1）划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语.

　　主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”.

　　谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”.

　　宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题.

　　句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）.分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”.

　　①．写人格式：“谁”＋“干什么”

　　（主语）（谓语）（宾语）

　　例：杨亚‖写字

　　主谓宾

　　注意：处理复杂的单句时,要抓主干.

　　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字.

　　主谓宾

　　②．写物

　　格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

　　（主语）（谓语、宾语）

　　例：猫‖捉鱼

　　主谓宾

　　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　　主谓宾

　　注意：“是”为典型的动词,一般是“谓语”.

　　例如：他‖是学生

　　主谓宾

　　（2）．划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语）

　　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用.

　　状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等.

　　补语：对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后.

　　例：画眉唱歌

　　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子.原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌.”

　　①．（两只美丽的）画眉

　　“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”.

　　②．[高兴]地唱

　　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”.

　　③．(一首)歌

　　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”.

　　④．歌唱得＜好＞

　　修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”.

　　4．划分句子的口诀：

　　（1）句子成分要划对,（2）纵观全局找主谓.（3）主前定状谓后补,（4）谓前只有状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补,（6）宾语只受谓支配.

　　示例及练习部分

　　划分句子成分练习

　　1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.

　　答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语.

　　主干：鲁班是工匠.

　　2、那个时候的社会生产力还十分落后.

　　答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语.

　　主干：生产力落后.

　　3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务.

　　答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语.

　　主干：鲁班接受任务.

　　4、鲁班从中得到启发.

　　答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语.

　　主干：鲁班得到启发.

　　5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里.

　　答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.

　　主干:蔡伦出生.

　　练习:

　　1、他非常诚恳的征求大家的意见.

　　2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象.

　　3、张思德同志永远是我们学习的榜样.

　　4、汽车在望不到边际的高原上奔驰.

　　5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活.

　　6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓.

　　7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮.

　　8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落.

　　9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡.

　　10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸.

　　11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去.

　　12、小学校显得那样幽静而又神秘.

　　13、心里突然感到万分沉重.

　　14、他推开门走进去站在桌子前.

　　15、连长命令我们马上休息.

　　16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆.

　　利用语法结构分析处理病句问题

　　碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病.例如：

　　（1）南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据.

　　（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国.