(1)本题目是图文转换中的漫画题.
作答此题,学生应仔细看上面的漫画,用简洁的语言表述.
(2)本题目是图文转换中的漫画题.
作答此题,学生应正确理解漫画的含义,确立自己的观点,然后用明确的语言将观点表述出来.要求观点明确,有理有据,说服力强,言简意赅.
(3)本题目是口语交际中的采访交际情境.
作答此题时,要清楚以下内容:采访是人与人的交际,是信息的交流,也是情感的交流.所以采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等.要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情.
这道题并不难,只是设计一个采访问题,学生作答时,记得注意称谓和语气.
(4)本题目考查了学生的信息的分析筛选与概括能力.
作答时,学生要认真阅读所给帖子,明确这些帖子讨论的主题,然后积极思考,得出答案.
答案:
(l)(2分)这幅漫画,反映了人们面对摔倒的人,想扶又不敢去扶的现象.
(2)(2分)围绕“扶”与“不扶”发表看法,言之有理即可.
示例:扶是应该的,不扶就会被社会道德的谴责,我们不能因为个别丑陋的社会现象,变得不敢去扶,只是在一旁抱怨,或是只知谴责别人,而应该继续弘扬中华民族“尊老爱幼、助人为乐”的传统美德,去守护心灵至善至美的品格得以传承,不能让人心也倒了.
示例:不扶.现在骗人的情况太多太多了,助人是好事,但是现在很多人丧失了传统美德,做人最起码的底线都没有了,这种情况最好不要扶.如果有其他人看到,可以一起扶.
(3)(2分)示例:提问一:老师,您好!老年人跌倒,作为学生,你认为我们应该扶还是不扶呢?(答案不唯一)
(4)(2分)高考怎么考才是比较合理的.(意对即可)