综合性学习。最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）根据所给材料，给

　　综合性学习。

　　最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。

　　（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。

　　【材料】

　　二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图象，当用特定软件拍摄这些图象时，二维码内包含的信息就显示出来。

　　二维码是一种___黑白相间的图形。

　　（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

　　【材料一】

　　类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2，000字符数据密度120-100【材料二】

　　使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

　　优势一：___

　　优势二：___

　　（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是___、___。

　　【材料一】

　　初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂的输入。

　　【材料二】

　　超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

　　【材料三】

　　二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。