【语言运用。某中学开展了以“科技兴国”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。(1)综合下面两则材料，写出你的结论。【材料一】2014年度国家科学】

　　语言运用。

　　某中学开展了以“科技兴国”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

　　(1)综合下面两则材料，写出你的结论。

　　【材料一】2014年度国家科学技术奖共授奖318项成果、8位科技专家和1个外国组织。根据《国家科学技术奖励公报》，以数字解析此项中国科技届盛事。“两弹一星”功勋于敏院士获得2014年度国家最高科学技术奖。该奖于1999年国家科学技术奖励制度重大改革时设立，2000年首次评审，于敏院士成为第25位获奖者。

　　【材料二】对于于敏个人而言，国家最高科技奖的颁发“迟到”了50年。作为中国著名核物理学家、核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人之一的于敏院士，是此次唯一获得该奖项的科学家。于敏是新中国氢弹研究中的核心人物。他在中国氢弹原理突破中解决了一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。1965年10月，在于敏的亲自组织和部署下，氢弹理论得以突破。目前全世界只有两种氢弹构型，美国的T—U构型和中国的于敏构型。

　　(2)学校准备让你去采访2014年度国家最高科学技术奖获得者于敏院士，请写出你准备的采访问题。

　　(3)国务院总理李克强指出，创新引领国家和民族发展的未来，必须把提升人力素质放在优先位置，大力培养创新型人才。请你就如何提升人力素质，大力培养创新型人才提两条建议。