对孩子的支持水平
您好王老师！孩子在5周岁前我基本没有管过，都是他奶奶照顾，但是会给孩子买一些书引导他读书识字。当时都是以工作忙为理由，别人对我的评价是强势，女强人类型的，我老公也基本这么评价我。现在想以前应该多照顾一下孩子，很后悔。他因为奶奶带，现在很多不好的习惯，生活不独立，吃饭边吃边玩等。5周岁后由我自己带，但是发现他性格不是很成熟，所以在上学方面是否让他今年就入小学有点矛盾，他阳历7月份生日，所以8月26日开学，是六周岁一个半月。因为我们是择校的，打听了一下，今年猪宝宝入学比较多，明年奥运宝宝入学更多，今年不入明年我们可能就上不了这个重点小学了，所以最后决定花了择校费今年就入了小学。孩子自己还是很自信的，总以为自己最优秀，所以开学一个多月的时候班级25名孩子都入 少先队，他没有入上，至今他还耿耿于怀，老是唠叨，这个也是孩子的一个心结。
以前感觉自己对孩子管得少，现在我想弥补了，又找不到方法。现在我能感觉到他比同龄孩子性格要不成熟，而且对语言的理解力也不是很好。
（我不清楚回帖中有哪些敏感信息，我逐一验证一下，不是灌水）
解放全世界无产阶级是理想，现实的是建设好自家的社会主义！傻乎乎去为前者奋斗，不值得。这段话就是一个比喻，无关乎政治。
你孩子性格方面的问题现在还不明显，或者根本不存在。如果年龄小，那肯定会表现出不成熟的样子。除非他智力强大，能出彩，多承担班级的管理任务，会好很多。
关于语言的理解，这个个体间和性别间存在差异的。不过，还是有发展性的，现在不理想，不代表以后就不这样。尤其是男孩子，这方面更受成熟度制约，很多智能受成熟影响。所以，别轻易冒险去小年龄读书，也不要轻易择校（仅指小学，初中和高中择校肯定是有好处的）。
性格成熟水平和谁带没有太大关系，不用纠结这点。真正有性格表达的，可能需要到大学阶段。
多和老师联系，发现不足，及时辅导孩子，别拖。孩子的一些抵抗情绪，发现了要思考是否要求过高或者方式不合适，减低要求、分拆任务，或者形式和奖励的变通都可以控制孩子的投入水平，只要他做了，就一定有效果，对难度大的不追求立竿见影。
女汉子对社会贡献大，但对家庭而言，可能存在的意义相对少一些。别生气，我也不是搞个性歧视，而是工作以后经常关注这些东西（影响教师发展的因素之一）。女强人=A型性格=经理型性格=男子气。无所谓褒义和贬义。
我们单位找新员工的时候，我就和zhaopin的人说，找这样的人。他们也招了，但不足的是，他们招了更多的伪娘风格的男生。看来这些女校长，口味比较重。
知道了，原来zhaopin这个词是敏感信息。
