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  【某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关,他们用如图甲所示的装置进行实验.(1)在该实验中,小球动能的大小是通过观察______比较出来的.(2)要研究动能大小与质】

  某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关,他们用如图甲所示的装置进行实验.

  (1)在该实验中,小球动能的大小是通过观察______比较出来的.

  (2)要研究动能大小与质量的大小有关,其方法是______.

  (3)该学习小组前两次的实验数据如下表:在第3次实验中,木块移动的距离如图乙所示,a为木块左侧面的初位置,b为木块左侧面的末位置.根据图中的信息,将表格中的空白处填写完整.

  次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度V木块移动的距离s/cm1大h0v060.82中h0v048.23小h0v0(4)该实验的探究结论是:______.

  (5)如果第1次实验中,木块运动到长木板的末端之外.在不更换实验器材的条件下,解决的办法是:______.

1回答
2020-11-1018:35
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董明楷

  (1)小球动能的大小是通过木块被推动的距离大小来比较出来的,木块被推动的距离越大,说明小球的动能越大;

  (2)要研究动能与质量的关系,则应控制小球到达水平面的速度相同,小球的质量不同,所以应该让质量不同的小球从同一斜面的同一高度滚下,比较木块被推动的距离大小;

  (3)刻度尺为厘米刻度尺,示数为24.5cm;木块移动的越远,说明具有的动能越大,所以动能最大的是1;其次是2;最小的是3;

  次数小球的

  质量m小球下落

  的高度h小球到达底端的速度υ木块移动的距离s/cm小球的

  动能Ekl大h0υ060.8大2中h0υ048.2中3小h0υ024.5小(4)从图中所给数据,可以知道:小球速度一定时,质量越大,动能越大;

  (3)木块运动到了长木板的末端之外,可以减小木块的动能,则应减小小球的重力势能,即降低小球开始下落时的高度.

  故答案为:(1)物体被推动的距离;(2)让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下;(3)24.5;(4)小球速度一定时,小球质量越大,动能越大;(5)降低小球开始下落的高度.

2020-11-10 18:40:37
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