二年级写作业障碍-查字典问答网
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来自快乐小哲的问题

  二年级写作业障碍

  王老师您好!

  我是一个7岁男孩的单亲妈妈,孩子现在上二年级,学习出现问题,已经手足无措了,非常焦虑,急切需要您的帮助,下面向您反馈一下他的情况:

  1.孩子上幼儿园时动手能力差,不太爱运动,做操时总是有一搭没一搭。平时生活感觉手脚协调能力差,幼儿园大班时连一幅简单的画都画不下来。

  2.孩子6岁2个月上一年级,上学前未上学前班,在家也没教过写字、认字,一年级读和写都特别吃力,握笔姿势不对,手腕严重内扣,隆起。抗拒学习,在校天天丢东西,书丢了很多次,

  铅笔橡皮每天都会丢3、4支,经常穿反鞋,老师布置的家庭作业,一年级一学年基本没抄回来过,因此挨过很多打,也没用。家庭作业经常没交,因为找不到,上课写作业都要老师帮他找本子,老

  师说他还在幼儿园的状态,天天活在自己的世界里,一年级上学期考试全校倒数第一,下学期把他送托管班,通过中午晚上补,期末成绩都在90分以上。证明智力是没有太大问题的。.。

  3。现在刚升二年级,刚报完名回来就无精打采的对我说,妈妈,我觉得二年级很不开心,一年级的时侯我还有点开心,可是二年级我已经体会到写作业的痛苦了,所以二年级一点也不开心,

  开学以来,特别抗拒上托管班和写作业,说好累呀,本来20分钟可以完成的作业,他可以坐那从早上8点坐到中午12 点,有时气的没办法,挨打后,很快完成了,而且写的还比较好。

  4.孩子的问题就是我的问题,小时侯发现他的问题没引起重视,学前也没做好准备,上一年级后突然的一些冲突使孩子手足无措,自信心和学习的兴趣糟受了严重的打击,他现在对很多事总是会往坏的一方面想,让他做一件事

  他总是会说我肯定做不好。前几天,我和他一起看中央台的一个特别节目“开学第一天”,说到梦想,我就问他你有什么梦想,他说没什么梦想,我说你不是说想当歌星吗,他说,我这么差,怎么可能当歌

  星呢,我说你上学期成绩考的不错啊,只要努力梦想就能实现的,但我知道这些他听不进去的。一年级的一年,我也很着急,每天的生活除了上班就是他的学习,老师都曾经说让我把他领回家,我用尽了办法,哄、鼓励、讲道理、

  提醒、打、吵等,都没有办法改变他的状态,我很盲然,感觉自己真的不会当妈妈。现在每天都要为写作业这件事搞得我们俩都特别不开心,托管班的老师也是每天盯着辅导他,只要不盯着,他就没办法象别的孩子那样写作业,

  每天晚上4点半放学,作业要写到10点才能完成,总是最后一个走,老师也快受不了了,别的孩子7点左右都写完了。

  5.他性格比较活沷,除了学习也比较听话,还经常帮我做一些事,我有次跟他聊天的时侯问他,你每次在面对作业的时侯,心里是怎么想的,他说,那时我心里就象有两个我,一个说,好多,不想写,一个说,必须写,他们俩个就

  一直拔河,一会拔过来,一会儿拔过去,必须写拔赢了我就写一下,拔输了,我就停下来了,孩子能把他内心的感受表达的这么形象和清楚,我觉得很棒,可是我真的不知应该如何引导他走出这个心里障碍,也跟他说过一些道理性的

  话,但我知道那些道理他都懂,做的时侯就不一定能做到,后来我说,那你觉得写多少个字不多呢,他说10个以内他就不觉得多,我跟他说,你在写作业的时侯就告诉自己,我写10分钟,看看能不能写完,他说,那写完10分钟还没写完

  呢,我说那你就再告诉自己,我再用10分钟看能不能写完,他说那还写不完呢,那不没完没了了,我真的晕了,不知怎么做了。

  其实我并不是一定要要求孩子学习有多么优秀,只是希望他能跟上学校的这种基本节奏,内心活的轻松一些,快一乐些,不希望因为学习这件事,搞得他对生活各个方面都失去信心,急盼王老师给予指点,非常感谢!

3回答
2016-05-1606:50
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王文革

  你好,通过你的描述,我感觉你孩子的相关情况需要做家庭现场诊断。你可以找当地高校的心理支持结构,让他们到你的家里做现场观察,只要你和孩子配合,一般3-5天就可以诊断个差不多。

  这个急不得,先排除环境和家庭要素导致的孩子抗拒学习。最后才是要推测并验证是否是孩子的个体特点所致的,这个时候再调整教育期望别过早放弃。

2016-05-29 17:51:26
王文革

  你好,谢谢你详细的描述。这阶段电脑有问题,耽搁了一端时间。

  你孩子的行为表现不是你怀疑的读写障碍。由于不能做生活现场观察,如果假设孩子当前的行为不是对其他人的抗拒,那你应该尽快带孩子到儿童专科医院去给孩子看看。先看心理门诊,看医生怎么诊断和转介科室的;如果心理门诊不能有效支持你,你可以自己到儿童精神科或者发育科室看看。

  如果是孩子的问题,那他的行为表现很可能是一些待分类的问题,医生能否确诊与其经验相关。现有的诊断标准中他的行为都是不典型的。

  我不是医生,没有资格和权力从这方面给予你支持,儿童心理障碍的定义比较宽泛,且发生几率少。以下供参考:从孩子对一些能做的但难以坚持(被责骂后片刻可以坚持)这点来看,有些精分的特征;从学习活动中的思维空白来看,他还有应激性障碍或者创伤后应激的表现;从他对外界干预的不敏感和对别人积极比对意识差来看,还有抑郁的色彩。

  你自己检索一下CCMD-3或者DSM-IV,把孩子的行为和感受和中相关的指标对照一下。你也会按其中的指标来做假设和排除的,如果不确定,我们再一起来对照他的生活行为。

  无论怎样,从现在开始,别对孩子发火了。能让他片刻坚持学习下去的方法很多,这个需要你摸索,绝对不仅仅是发脾气和打骂他。我理解和支持你的。

2016-05-18 12:09:00
王文革

  哈哈,这个医生不靠谱,一定远离。估计是“前店后场”式的,多为钱而忽悠。如果你真的相信有感统一说,建议你看一下好网的专家排片表,找陆为之医生,她是我们国家顶级的这方面的专家。

  及时反馈,我也许能避免你被忽悠。

2016-05-21 09:48:35
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