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人教版八年级unit2what'sthematter说课稿
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Unit2What’sthematter?
任务I下图的小男孩名叫Jack,Heispainful.他生病很难受.请从上到下写出他生病的名字.
重点2谈论身体的健康状况
你还记得第一次发烧吗?可把自己吓坏了吧?你是如何告诉你的父母的?他们给你建议了吗?下次发烧你知道该怎么做了吧!
你去医院看过病吗?医生怎么问你的?你怎么跟医生谈的?
本单元的中心话题是要学会表达自己的不适.如何给别人建议.如何接受别人给你的建议.
目标语言句型1关心别人:你怎么啦?
What’sthematter?
What’sthematterwithyou?
What’swrong?
What’swrongwithyou?
目标语言句型2关心别人:你是不是得……(病)了呀?
Doyouhaveafever?
Areyouhungry?
目标语言句型3关心别人:你应该……,你最好……,为什么……?
Youshouldgotobedearly.
Youshouldn’teatanythingfor24hours.
You’dbettergotobedearly.
You’dbetternoteatanythingfor24hours.
Whynotgotobedearly?
Whydon’tyougotobedearly?
目标语言句型4关心自己:我不舒服,我病了,我饿了
I’mnotfeelingwell.
Ihaveaheadache.
Iamhungry.
目标语言句型5关心自己:我应该……,我最好……
Ishouldseeadoctor.
I’dbetterseeadoctor.
目标语言句型6表达祝愿
I’msorrytohearthat.
I’msorrytohearthatyouarenotfeelingwell.
Yes,Ithinkso.
That’sagoodidea.
Ihopeyoufeelbettersoon.
难点1have/has和am/is/are的用法
在表达自己后他人生病或不舒适时,经常要用到上述几个词.我们容易混淆不知道什么时候该用哪一个.如果其后是明确的疾病名称,那么要用前者.如果其后是表达身体状况的形容词,则用后者.例如:
Ihaveasorethroat.
Shehasabackache.
I’mstressedout.
I’mtired.
I’mhungry.
难点2maybe的位置
maybe也许,放在句首.
Maybeyoushouldseeadentist.
Maybeyouhaveatoothache.
任务设计
任务I
针对不同的疾病,实习医生们进行了会诊.下面列出了一些疾病,以及实习医生们提出来的治疗办法.你觉得哪些实习医生合格了,(标上J)哪些还不合格(标上L)呢?
1.A:Ihaveastomachache.
B:Youshouldeatthathamburger.()
2.A:Shehasabackache.
B:Sheshouldseeadentist.()
3.A:I’mthirsty.
B:Youshoulddrinksomecoldwater.()
4.A:Hehasaheadache.
B:Heshouldn’tgotobed.()
5.A:He’sstressedout.
B:Maybeheshouldtalkabouthiswork.()
任务II请你给她当医生
今年,李丽的父母把她送到美国读书去了.由于不太适应国外的环境,一个星期李丽就病了好几次.她很苦恼,她的父母也很担心.你能就她的身体情况,给她一些建议和忠告吗?
LiLi’sillness
Suggestions/Advice
Ihavebadcold.
Ihaveastomachache.
Ihaveasorethroat.
Ihaveaheadache.
Ihaveatoothache.
任务III请你给自己当医生
这个学期的科目增加了一门物理.学习任务明显加重了.我发现我的健康状况急剧下降,吃不好,睡不好.我该怎么办呢?
MyProblems
Advice
Iamalwaystired.
I’moftenstressedout.
Isometimesfeelhungry.
Iamthirstysometimes.
Ican’tsleepatnight.