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  某兴趣小组利用植物甲和乙进行相关实验,根据所得数据绘制相关曲线图,如图1和图2所示(CO2吸收量、释放量的单位均为:mg•m-2•h-1).回答下列问题:(1)图1对应的实验目的是___;若

  某兴趣小组利用植物甲和乙进行相关实验,根据所得数据绘制相关曲线图,如图1和图2所示(CO2吸收量、释放量的单位均为:mg•m-2•h-1).回答下列问题:

  (1)图1对应的实验目的是___;若实验时植物缺镁(其他条件不变),则A、B点将向___(填“左移”或“右移”).

  (2)在图1的A点、B点条件下,两植物的叶肉细胞合成ATP的场所有___;图2中a点时,甲植物呼吸作用消耗的氧气量是光合作用产生氧气量的___.

  (3)分析图2信息可知,当温度从25℃上升到30℃的整个过程中,植物甲体内有机物的含量会增加,理由是___.

  (4)分析图1和图2信息可知,图2实验的光照强度很可能小于图1中C点对应的光照强度,理由是___.

1回答
2020-11-0522:27
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孟刚

  (1)分析曲线图可知,实验的自变量为光照强度,因变量为二氧化碳吸收量,因此图1的实验目的是探究25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化情况.图中A、B两点分别为乙植物和甲植物的光补偿点,即光合作用等于呼吸作用.镁是叶绿素的组成元素,若实验时植物缺镁(其他条件不变),叶绿素含量下降,因此光合速率下降,而呼吸速率不变,因此A、B点将向右移.

  (2)A点、B点均为对应植物的光补偿点,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此两植物的叶肉细胞合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体;图2中光照下植物甲二氧化碳的吸收量表示净光合速率,黑暗中植物甲二氧化碳释放量表示呼吸速率,即a点时的净光合速率等于呼吸作用,因此甲植物呼吸作用消耗的氧气量是光合作用产生氧气量的12

2020-11-05 22:31:30
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