某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非-查字典问答网

来自蒋楠的问题

　　某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：（1）该生态系统中各种生物通过___与___关系构

　　某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：

　　（1）该生态系统中各种生物通过___与___关系构成食物链，其中农作物是___者，青蛙、食虫鸟、蛇等动物是___者．

　　（2）该食物网由___条食物链组成．其中最长的一条食物链___．

　　（3）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成___和___的大量繁殖，最终导致农作物减产甚至于颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持___中起着重要作用．

1回答

2020-11-0203:00

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何为

　　（1）、（2）生态系统是由生物成分和非生物成组成的，生产者和消费者由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链，该食物网中共有3条食物链，分别是农作物→食草昆虫→食虫鸟、农作物→食草昆虫→青蛙→蛇、农作物→鼠→蛇，其中最长的一条食物链是农作物→食草昆虫→青蛙→蛇．农作物是生产者，青蛙、食虫鸟、蛇等动物是消费者．

　　（3）生态系统中各生物之间相互依存，相互制约，当一种生物的数量发生变化就会影响到其他生物的数量的变化，如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成食草昆虫和鼠的数量增加，最终导致农作物减产甚至颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持生态平衡中起着重要作用．

　　故答案为：（1）捕食；被捕食；生产；消费；

　　（2）3；农作物→昆虫→青蛙→蛇；

　　（3）鼠；食草昆虫；生态平衡