某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小

　　某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于15．

　　（1）写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式___．

　　（2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___．

　　【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢？

　　【猜想与假设】他们分别作了如下猜想：

　　甲同学：可能是木炭取的量过少；

　　乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；

　　小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理．

　　【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%．

　　乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写如表．

　　实验步骤实验现象实验结论1将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中___木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气．2待冷却后，将燃着的___（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中【交流与反思】

　　（3）请分析步骤2中，你选择的可燃物的理由___．

　　（4）由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识___．

　　（5）从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于15的理由还有可能是___．