某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图装置),发现一个现象:氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小
某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图装置),发现一个现象:氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于15.
(1)写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式___.
(2)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是___.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%.
乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写如表.
实验步骤实验现象实验结论1将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中___木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气.2待冷却后,将燃着的___(填“棉花”或“蜡烛”)再伸入该集气瓶中【交流与反思】
(3)请分析步骤2中,你选择的可燃物的理由___.
(4)由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识___.
(5)从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于15的理由还有可能是___.