探究下列问题：（1）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐代生产工具创新和改进方面的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会
探究下列问题：
（1）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐代生产工具创新和改进方面的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会发展。
（2）“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并列举这一时期领先世界的科技成就。
（3）我国历史上出现过哪两次民族融合的高潮？元朝的民族融合有什么新特点？
（4）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
（1）唐朝农民改进犁的结构，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车，促进了农业生产的发展．
（2）由图示苏轼的词可知宋朝的主要文学表现形式是宋词，由图示《窦娥冤》可知元朝的主要文学表现形式是元曲．宋元时期领先世界的科技主要有：北宋毕升发明了活字印刷术；北宋时，制成了指南针，开始用于航海，南宋时，广泛应用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲；宋元时期，火药武器广泛应用于战争，后传入阿拉伯和欧洲．
（3）我国历史上出现过南北朝时期和元朝两次民族融合的高潮，元朝时期，许多汉族人来到边疆，为开发边疆作出贡献．边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处．原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别．唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人等，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，元朝时期开始形成一个新的民族--回族．
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如在培养创新能力方面我们要继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，勤于动手动脑，有吃苦耐劳的精神，敢于大胆质疑等．
故答案为：
（1）唐朝农民制成曲辕犁．
（2）宋词、元曲；北宋毕升发明了活字印刷术；北宋时，制成了指南针，开始用于航海，南宋时，广泛应用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲，宋元时期，火药武器广泛应用于战争，后传入阿拉伯和欧洲．
（3）南北朝时期和元朝；元朝时期，许多汉族人来到边疆，为开发边疆作出贡献．边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处．原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别．唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人等，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，元朝时期开始形成一个新的民族--回族．
（4）我们要继承前人宝贵经验，努力学习先进文化知识，勤思多问，勤于动手动脑，有吃苦耐劳的精神，敢于大胆质疑等．
