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【高中数学在独立性检测的基本思想（高中数学人教版选修2-3最后一章的最后一节）K的平方的观测值是什么意思以及K的平方的公式是怎么来的?】
高中数学在独立性检测的基本思想（高中数学人教版选修2-3最后一章的最后一节）K的平方的观测值是什么意思
以及K的平方的公式是怎么来的?
K的平方的观测值是实际频数与理论频数差值平方与理论频数之比的累计和.
K的平方的观测值越大,说明“X与Y有关系”成立的可能性越大.
计算公式:
K^2=n*(ad-bc)^2/[(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)] 其中n=a+b+c+d为样本容量.
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