怎么教孩子学拼音
怎么教孩子学拼音
怎么教孩子学拼音
怎么教孩子学拼音
幼儿的找音学习也是学习的一个难点,不少幼儿不能很好地掌握,这为入学后的拼音学习带来了困难.一般地说,教幼儿学拼音可分5个阶段进行.
1、背韵声母
本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母.如能编成儿歌讲学,效果更好.
教声母时,20个声母分成3组:
第一组:bpmfdtnl
第二组:gkhjqx
第三组:zcsywr
教幼儿背韵声母的方法:
家长(教师):“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个:
bpmf
幼儿:bpmf
家长:bpmf
幼儿:bpmf
幼儿跟念三四遍后,家长:“把这4个拼音字母再念一遍.”
幼儿:“bpmf
家长:“下面我们再学后面的4个拼音字母.跟我念,dtnl
幼儿:“dtnl
幼儿跟念三四遍后,家长:“把这4个拼音字母再念一遍.”
幼儿:“dtnl
家长:“跟我把这8个拼音字母一起念一遍,bpmfdtnl
家长要念得有节奏,前4个一组,后4个一组.
念两三遍后:
家长:“把这8个拼音字母念一遍.”
幼儿:“bpmfdtnl
家长:“快地念两遍.”
幼儿:“bpmfdtnl,bpmfdtnl.”教完上述8个声母后,家长要在第一天和第二天利用能利用的时间,让幼儿进行复习.第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来,那么,开始教”gkh,jpx.”.用同样的方法教“zcs,ywr”.直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了,再进行下面的训练.
家长:“把20个声母按顺序念一遍.
幼儿:“bpmfdtnlgkhjpxzcsywr
家长:“下面我念几个拼音,你把它们倒念过来.bpmf
幼儿:“fmpb.”
家长:“dtnl.”
幼儿:“lntd.”
……
家长:“ywr.”
幼儿:“rwy.”
让幼儿倒背拼音的目的,是增强幼儿对拼音字母的记忆效果.
如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进地第二阶段的教学了.
2、声母的认、写阶段
本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母.
教学方法如下:
家长(教师):“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们.bpmf,这4个拼音了母,你喜欢听哪一个?”
幼儿:“p.”(喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”.)
家长:“让我们看看’p’像什么呀?”
幼儿:“像倒过来的’9’,像一面小旗……
(让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果.一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由家长说出来.)
家长:“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笑划在空中写.”
幼儿用手指写完了.
家长:“拿起笔在纸上写两遍.”
幼儿在纸上写.
家长要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正.等幼儿写好后,家长再继续教以下的拼音字母.
家长:“我们认识了‘p’,bpmf这4个你还喜欢哪一个拼音字母?”
幼儿:“f.”
家长用教’p’的方法教’f‘.
“f“教完后,再进行以下的教学.
家长:“我们认识了’p和’f’,bpmf这4个拼音字母还有哪两个没有认识?”
幼儿:“bm.”
家长:“下面我们看看’b’怎样写.”
家长用教’p’的方法教’b’.
家长:“现在就剩下最后一个拼音字母了.是哪一个字母呀?”
幼儿:“m.”
家长:“看看’m’是怎么写的.”
板书”m”.
教”m”的方法与教”p”相同.
4个拼音字母教完后,要马上复习一遍.复习的方法如下:
家长:“我们今天认识了哪些拼音字母呀?”
幼儿:“bpmf.”
家长:“我们第一个认识的拼音字母是什么呀?”
幼儿:”p”.
家长:“把’p’写两遍好吗?
……
家长:“我们最后学的拼音字母是什么呀?”
幼儿:“m”.
家长:“把‘m’写两遍好吗?”
……
家长:“还有两上字母是什么?”
幼儿:“bf.”
家长:“把它们也写两遍.”
……
如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来.例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示:“’b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个’6’吗?”
其他的声线用同样的方法教.每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶.有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定.最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的.